健全未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育體系 共同形成育人合力

《2019年全國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告》顯示，我國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)+普及率已高達(dá)93.1%，但在互聯(lián)網(wǎng)技能學(xué)習(xí)與應(yīng)用方面，65.6%的未成年網(wǎng)民主要通過個(gè)人摸索學(xué)習(xí)上網(wǎng)技能。研究成果的一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)是學(xué)校、家庭、社會(huì)層面對(duì)于未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的重視程度仍顯不足，現(xiàn)有的未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究和教育也處于較為初級(jí)的階段。 提高未成年人的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是他們暢游網(wǎng)海的“通行證”。基于認(rèn)知行為理論，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的信息、事件和情境的認(rèn)知和行為能力，具體包括信息分析評(píng)價(jià)能力、印象管理能力、道德認(rèn)知和行動(dòng)能力、情感體驗(yàn)和審美能力等。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，其內(nèi)涵會(huì)不斷豐富...