在學習的過程中，99%的人智商都差不多，但是為什么有人考上了北大清華，而有人卻落榜?歸根結底，學習的邏輯和方法比知識更加重要。如果能夠找到一個邏輯方法，將所有碎片化的信息進行整理歸納，就能大大減輕大腦帶來的負擔，從而高效解決問題。

在學校招生軟文寫作中，也是如此。盡管有人認為，軟文要說人話;軟文要符合產品的調性;軟文要高逼格等等，他們說的都對。但是只有這個規(guī)則了嗎?我們的軟文到底要怎么寫?小編認為其實很簡單，我們需要：

符合策略，策略是所有軟文寫作規(guī)則的前提!

策略是軟文成立的前提條件。其在一定程度上限定了軟文溝通的對象、渠道投放、展示方式，以及最終目的，離開了策略，軟文什么都不是!因此寫作前一定要圍繞策略進行展開。

在策略的指導下寫軟文，只有這一條規(guī)則!

在滿足軟文寫作前提的條件下，我們再來談談軟文寫作怎么通過練習來提高。什么樣的技巧能幫我們寫出軟文金句?

答案是：套用技巧或金句法則什么都寫不出來!我們只能通過一些刻意訓練來提高軟文寫作水平。

1、加法訓練

我們可以通過不同的角度和側重點進行無限延伸，在沒有特殊約束的前提下，軟文只能算做一個文字游戲。但是通過考慮軟文成立的條件，通過策略的限定，在寫作中我們可以圍繞它進行多角度的軟文創(chuàng)作，寫出不同使用情景的軟文。

2、減法訓練

軟文寫作是靠思維，而不是文字。寫作中可以通過向傳統(tǒng)思維提出新的看法時刻進行思維的訓練。一般軟文寫作都是寫了再優(yōu)化再修改，但是反過來想：

可不可以不要軟文?如果沒有軟文，這則廣告需要傳達的信息缺了什么?如果只有軟文又該怎么寫?

在這過程中，哪怕只花一分鐘的時間單純去考慮：軟文還能怎么簡化?字數(shù)是否可以減少?其實軟文的簡化也是可以把文字變長的，這沒什么不對!

3、歸納訓練

如果要寫好軟文，需要懂營銷，懂品牌，懂媒介，懂心理學，懂文化歷史，地域環(huán)境等等，這些我們都無法從“干貨技巧” 中獲取，只能靠我們的閱讀和大量訓練獲得。

有人說學校招生軟文太簡單了，誰都能寫!軟文太難了，沒幾個人寫好!如果忽略了軟文寫作的前提，再精致的語言和別出心裁的創(chuàng)意，都可能變成華麗的自嗨;沒有刻意的訓練和扎實的功底，再好的方法，我們也只能是“不知所云”!

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